Andragogía y las Tecnologías de la Información y de la Comunicación

Alexander Kapp

La Tecnología es la muestra más evidente del alto desarrollo científico y definitivamente ha modificado la forma de vida de casi todas las sociedades humanas. Desde las actividades más simples como el juego y la diversión hasta la Salud y la Educación han sido profundamente transformadas por las aplicaciones de los avances tecnológicos. A través de este Blog procuramos abrir un espacio de difusión y de discusión sobre la importancia de las TICS  (Tecnologías de la Información y de la Comunicación) en la Educación de Adultos.

La Educación es una de las actividades humanas de mayor trascendencia. Las sociedades humanas, en aras del bien común,  se han organizado sobre la base de la instrucción y formación de sus ciudadanos para enfrentar con eficiencia las tareas individuales y colectivas.  En nuestros tiempos, la Educación acompaña a las personas a los largo de sus vidas y no está exclusivamente dirigida a los infantes y adolescentes.

Esta necesidad educativa ha promovido la consolidación de la Andragogía como la ciencia que tiene por objetivo “lograr un cambio sustancial de las formas de enseñanza clásica hacia nuevos enfoques y métodos en la enseñanza de adultos desde todos los componentes humanos: psicológico, biológico y social”.

El concepto Andragogía es un neologismo derivado de los vocablos griegos ἀνήρ "hombre" y ἀγωγή "guía" o "conducción", el cual fue  introducido  en 1833 por Alexander Kapp, para describir la teoría educativa de Platón, fue retomado en el siglo XX por Eugen Rosenback para referirse al conjunto de elementos curriculares propios de la educación de adultos: profesores, métodos y filosofía. 


Las Tecnologías de la Información y las Comunicación son el conjunto de tecnologías que automatizan la producción, almacenamiento, adquisición, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de informaciones, en forma de voz, imágenes y datos contenidos en señales de naturaleza acústica, óptica o electromagnética. Las TICs incluyen la electrónica como tecnología base que soporta el desarrollo de las telecomunicaciones, la informática y el audiovisual. 

Con el surgimiento y el desarrollo de la Tecnología se  han generado un sinnúmero de alternativas para el enriquecimiento de los ambientes educativos. En la Educación de Adultos, el uso pertinente de las nuevas herramientas tecnológicas ha definido un nuevo perfil tanto para el docente como para el dicente. En la práctica, las TIC ha facilitado el intercambio de ideas y conocimientos, potenciado la formación virtual y a distancia. Uno de los aspectos claves es la posibilidad de simular fenómenos y situaciones que conducen a la solución eficiente de problemas reales.  El establecimiento de las redes educativas también han contribuido en gran medida al mejoramiento de la praxis andragógica. 

El impacto de las TIC en la Educación de Adultos es notable y podemos  destacar los siguientes aspectos:
* Facilitan la comunicación y el intercambio entre los participantes del proceso educativo.
* Diversifican y amplían las posibilidades de acceder a los sistemas de Educación formal.
* Favorecen el aprendizaje interactivo, personalizado y flexible.
* Permiten el aprendizaje autónomo.
* Ayudan a superar las barreras impuestas por los factores de tiempo y distancia.
* Incentivan el trabajo en equipo.
* Mejoran la divulgación y difusión de las actividades de formación y de investigación.

Es preciso que  los usuarios reconozcan que las TIC por sí solas no representan la solución de todos los problemas educativos. El valor del papel que desempeñan los facilitadores sigue siendo fundamental y el simple hecho de contar con los recursos tecnológicos no es garantía de adquisición o construcción de conocimientos.